En bref
Brenda Milner a contribué à la fondation des neurosciences cognitives en montrant que la mémoire n'est pas une seule faculté : après une chirurgie bilatérale médio-temporale, le patient H.M. a perdu une nouvelle mémoire épisodique tout en conservant ses compétences, sa langue et une grande partie de son passé.
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| Critère | Brenda Milner | Paul Broca | Vous voulez |
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Pionnier des neurosciences cognitives – patient H.M., systèmes de mémoire et leçon durable selon laquelle les lésions peuvent dissocier ce qui semble unifié.
Brenda Milner · Brenda Milner a contribué à la fondation des neurosciences cogni
Brenda Milner a contribué à la fondation des neurosciences cognitives en montrant que la mémoire n'est pas une seule faculté : après une chirurgie bilatérale médio-temporale, le patient H.M. a perdu une nouvelle mémoire épisodique tout en conservant ses compétences, sa langue et une grande partie de son passé.
Brenda Milner · Sa carrière à l'Institut neurologique de Montréal s'est échelonn
Sa carrière à l'Institut neurologique de Montréal s'est échelonnée sur des décennies de tests minutieux, de travail sur le lobe frontal et de mentorat. Le H.M. Cette histoire est aussi une histoire d’éthique – le consentement, l’anonymat et les limites de ce que la chirurgie peut promettre.
Brenda Milner · Histoire pédagogique des neurosciences – pas d’avis médical
Histoire pédagogique des neurosciences – pas d’avis médical. L'identité des patients et les détails cliniques sont discutés au niveau de la science publiée.
C’est une page éducative de l’atlas. Pas de diagnostic et pas de dose. Elle ne remplace pas la page complète du sujet.
Quelle est la question suivante ?
Sa carrière à l'Institut neurologique de Montréal s'est échelonnée sur des décennies de tests minutieux, de travail sur le lobe frontal et de mentorat. Le H.M. Cette histoire est aussi une histoire d’éthique – le consentement, l’anonymat et les limites de ce que la chirurgie peut promettre.
Cette page classe-t-elle des personnes ou des nations ?
C’est une page éducative de l’atlas. Pas de diagnostic et pas de dose. Elle ne remplace pas la page complète du sujet.
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Histoire pédagogique des neurosciences – pas d’avis médical. L'identité des patients et les détails cliniques sont discutés au niveau de la science publiée.
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