要点
不要让60变成整个主题的外号。1987年伊拉斯谟计划用它来表示常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分，地点是布鲁塞尔。如何阅读交换学期不让外号吞掉单位。人、语言和学生都不是那一行上的分数。
自己权衡一下
为每个指标标记你想要的方向：高、不限或低。每次标记，匹配度都会变化，并在本应用的下一页继续保留。
| 指标 | 国际关系 | 语言学 | 你想要 |
|---|---|---|---|
| 学业难度 | |||
| 选拔性 | |||
| 就业前景 | |||
| 创造性 | |||
| 数学强度 | |||
| 对人面向 |
至少标记一个指标才能看到匹配度。
分数是图鉴为每个主题给出的0–100教学标记，不是对你的测量。
如何阅读交换学期要拦住的误读
先写伊拉斯谟计划，再写感受或外号。1987年布鲁塞尔的记录才是可以核对的句子。如何阅读交换学期是帮助阅读那句话的页边注，不是叠在上面的第二套分数。单位是常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分，数字是60。
布鲁塞尔不是领奖台
布鲁塞尔是文件上的地址，或规则发布的地方。在如何阅读交换学期里，地名用来找到资料，不给住在那里的人发等级。不要把1987年伊拉斯谟计划的60挪成另一个群体的分数。
60仍系在常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分上
60数的是常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分。把单位留在数字旁边。如何阅读交换学期就是为了不让这个单位悄悄变成成绩、诊断或名次。如果另一份资料用了不同单位，两份都写下，不要平均。
链接之后还在的问题
引文稳定之后，再问链接里的Tool-Lifes文章是做什么的。如何阅读交换学期只准备这个问题。它不在这里结束申请、病历，或“哪种文化更领先”的故事。 引用时请把1987年的伊拉斯谟计划和数字60的单位写在一起，以免和后一版混同。
本页不决定录取，也不能代替大学的培养方案。 数字60（1987年，伊拉斯谟计划，布鲁塞尔）可能被该机构修订。把它当成今年的规则之前，请核对现行版本。
60是如何阅读交换学期的排名吗？
不是。60是1987年伊拉斯谟计划所说的常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分。如何阅读交换学期引用它，是为了让单位看得见，它不是人、专业或病人的梯子。
如何阅读交换学期能代替链接文章吗？
不能。链接打开的是已经存在的文章。如何阅读交换学期只是让你拿着1987年的60去读那些文章。
引用时要写哪四项？
写下伊拉斯谟计划、布鲁塞尔、1987年，以及单位常按一整年交换规划的ECTS，1987年的伊拉斯谟不会替你换算学分。四项缺一，就先不要引用60。