脳を開く

短いアトラス授業の順序

このホームの領域アトラスを使う。授業のピンであり診断ではない。

1. 前頭葉 を探す — 公開アトラス図で前頭領域を見つける。
2. 海馬 と 扁桃体 を対比 — 海馬と扁桃体を隣接機能として留める。恐怖スコアではない。
3. 後頭葉 を探す — アトラスで視覚処理の後頭葉で締める。
4. 授業であり診断ではない — 領域ペアの選択は解剖学習用であり、人にラベルを貼るものではない。

三領域、一巡 — 授業一時間に足る。

アトラスラベルは各言語の公開名に従う。データがなければペアツールは非表示。

第二の教室1分：デュアルビュー

前頭・海馬・扁桃・後頭のあと、公開ペアを一つ並べる。診断ではない。

1. 四名を残す — 一巡目の前頭葉・海馬・扁桃体・後頭葉をそのまま。
2. デュアルビュー一度 — この地図のデュアルビュー／ペアで教材対比一つ。
3. ヒント一つ — ペア横の公開ヒント一枚。診断物語を積まない。
4. 1分を閉じる — ペア+ヒントで教室1分。臨床許可ではない。

四領域のあとデュアルビュー固定がこのホーム地図の第二の教室判断。

神経解剖リテラシーのみ。診断ではない。

この1分は領域一つ

教室用のラベルです。診断ではありません。