Вирусы
100 нм
От нанометров до колоний — как размер, время и числа меняют то, что может микроб.
От нанометров до колоний — как размер, время и числа меняют то, что может микроб.
Выберите две учебные метки атласа. Сравните порядки величины — грамотность, не таксономия.
Метки — типичные классные порядки, не измеренные видовые диапазоны.
Напишите одно наблюдение рядом с каждой учебной меткой и распечатайте.
Метки — порядки величины для учёбы, не диапазоны видов и не лабораторный протокол. Не для медицины и не для лаборатории.
Закрепите две учебные метки уже на этой шкале, напишите строку, напечатайте и снова откройте тот же лист.
Порядки величины для учёбы — не видовые диапазоны, не лабораторный протокол, не диагноз.
Большая метка против меньшей — считайте нули, не называйте вид.
100 нм
40 мкм
Откройте утверждение и прочитайте учебную заметку темы. Это не диагноз и не лечение.
Только обучение. Если вы больны, обратитесь к врачу — эти карточки не сортируют пациентов.
Учебная заметка Инактивированные выстрелы не могут воспроизводиться. Живые назальные спреи ослаблены и не используются во многих программах.
Учебная заметка В школах, больницах и домах регистрируется гораздо больше случаев. Корабли – это усилители.
Учебная заметка Большинство штаммов являются резидентами кишечника. Патотипы составляют меньшинство с дополнительными инструментами.
Учебная заметка Только продукты с живыми идентифицированными штаммами и доказательствами соответствуют обычному определению.
Учебная заметка Микроб изменяется или заменяется устойчивым штаммом. Иммунная система человека – это совсем другая история.
Учебная заметка Бактерии – это клетки с рибосомами. Вирусы не являются клетками и не растут на агаре колониями.
Учебная заметка Патогены составляют меньшинство. Многие виды нейтральны или помогают преодолевать препятствия.
Учебная заметка Это отдельное царство, более близкое к животным, с хитиновыми стенками и внешним пищеварением.
Размер и время меняют возможности микроба — сначала нанометры, потом колонии.
Вирусы около 100 нм; бактерии — микрометры. Одно число — разные угрозы.
Квадрант хаба — помощь навигации, не клинический балл.
Грипп, ТБ и норовирус объясняют встречи, не диагноз.
Время удвоения и сезонность меняют риск не меньше диаметра.
Используйте Сравнение для знакомства/медицины/пользы/риска — учебные метки.
Пути грамотности для обычных историй встреч. Не диагноз, не лечение, не лабораторные протоколы.
Только образование. Если вы больны или обеспокоены, обратитесь к врачу или в местную службу общественного здравоохранения — сайт не делает сортировку.
С чего начать грамотность о сезонных дыхательных микробах?
Выберите учебную дверь к встречам, связанным с едой или кишечником.
Любопытство к бактериям в историях кожи или ран?
Изучаете более медленные и длинные истории общественного здравоохранения?
Одноклеточные прокариоты с клеточными стенками? старейшая широко распространенная форма жизни, имеющая как партнеров, так и патогены.
Узнаваемость 95Пакеты ДНК или РНК, которые не являются клетками — они реплицируются только внутри живых хозяев.
Узнаваемость 96Эукариотическое царство дрожжей, плесеней и грибов — хитиновые стенки, внешнее пищеварение, партнеры растений.
Узнаваемость 80Прокариотический домен, не являющийся бактериями — метаногены, экстремофилы и неизвестные человеческие патогены.
Узнаваемость 35Вирусы, поражающие бактерии — самые распространенные биологические объекты на Земле и идея концептуального уровня в медицине.
Узнаваемость 42Подвижные одноклеточные эукариоты — учебная категория, включающая прудовиков и небольшое количество серьезных паразитов.
Узнаваемость 58