Ainsworth
1913–1999 · USStrange Situation
Ainsworthは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
根拠の強さ88
日常への影響82
難しさ58
該当年齢幅40
専門家の一致78
緊急性65
低高
短い答え
の定義は？就学準備？
Self-regulation beats flashcards——実行機能と社会性l entry to schoolへの公共期待を形作った。
のエビデンスは十分か？就学準備？
エビデンススコア88/100——コホート研究、RCT、メタ分析に基づくが、横断文化での再現にギャップあり。
は全年齢に当てはまるか？就学準備
対象年齢4–6 yearsが最も重要——原則は他段階にも及ぶが強度は異なる。
の実践難易度は？就学準備
難易度スコア58/100——養育者負担の目安。文脈・支援・気質で変わる。
専門家の合意点は？
合意度スコア78/100——合意と論争は科学セクション参照。
への対応の緊急度は？就学準備？
緊急度65/100——時間的切迫感。緩やかな変化で済むテーマも、早期対応が要るテーマもある。
就学準備は心理学、小児科、教育、人類学の研究者を引き付けた。
以下8名は理論、臨床、世界政策をカバー。
知っておきたい八人の案内役
Faber & Mazlish
20th cへの公共期待を形作った。 · USParent communication
Faber & Mazlishは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
John Gottman
bへの公共期待を形作った。 1942 · USEmotion coaching
John Gottmanは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Baumrind
1927–2018 · USParenting styles
Baumrindは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Jane Nelsen
bへの公共期待を形作った。 1940 · USPositive Discipline
Jane Nelsenは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ross Greene
bへの公共期待を形作った。 1957 · USCollaborative problem solving
Ross Greeneは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Piaget
1896–1980 · SwitzerlandCognitive stages
Piagetは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
William Sears
bへの公共期待を形作った。 1939 · USAttachment parenting
William Searsは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
ガイド比較
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Ainsworth
1913–1999 · USStrange Situation
Ainsworthは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Faber & Mazlish
20th cへの公共期待を形作った。 · USParent communication
Faber & Mazlishは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
John Gottman
bへの公共期待を形作った。 1942 · USEmotion coaching
John Gottmanは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Baumrind
1927–2018 · USParenting styles
Baumrindは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Jane Nelsen
bへの公共期待を形作った。 1940 · USPositive Discipline
Jane Nelsenは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Ross Greene
bへの公共期待を形作った。 1957 · USCollaborative problem solving
Ross Greeneは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
Piaget
1896–1980 · SwitzerlandCognitive stages
Piagetは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
William Sears
bへの公共期待を形作った。 1939 · USAttachment parenting
William Searsは実行機能と社会性l entry to schoolについて研究と一般向け執筆で論争を形作った。
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彼らは就学準備を論説欄からエビデンスに基づく——今日も論争中の——枠組みへ移した。
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