Hitos en orden. Es historia, no una cuadrícula semanal.
- Confucio / Analectas
- Las lecciones objetivas de Pestalozzi
- La Casa de los Niños Montessori
- Escuela laboratorio de Dewey
- Vygotsky en traducción
- La pedagogía del oprimido de Freire
- Jaime Escalante en Garfield
- El modelo de formación docente de Finlandia
- Corea 학원 강사 sistema estelar
- Exportaciones de lecciones-estudio (Japón 授業研究)
Las celdas mas oscuras marcan una puntuacion mas alta en ese indicador.
MenosMas
Ultima revision Fuentes y creditosCréditos de mediosMetodología
Respuestas rapidas
¿Este atlas clasifica grupos por CI, raza o nación?
No. Las vías y la evidencia son individuales. Las puntuaciones son ayudas — nunca rangos biológicos o raciales de grupo.
¿Montessori descubrió un regalo?
Diseñó un ambiente y materiales preparados. Un método, ampliamente copiado, con evidencia que varía según la implementación.
¿Qué cambió Freire?
Pedagogía del Oprimido (1970) trató la enseñanza como un diálogo político, no como una actividad bancaria. Una teoría del talento de la escucha, no del carisma.
¿Es Escalante la prueba del talento docente?
Stand and Deliver hizo famosa una clase de cálculo. La película no es un artículo sobre métodos; el punto subyacente son las altas expectativas y las horas.
¿Finlandia demuestra la selección de profesores talentosos?
Demuestra una apuesta de estatus y entrenamiento de alta confianza. No es un gen místico de la pedagogía nacional.
¿Es esto talento interpersonal?
Superposición. La enseñanza agrega representaciones y evaluación del currículo: un archivo distinto.
Cada tradición tiene grandes maestros. La escuela moderna hizo de la enseñanza una profesión de masas y luego pasó un siglo discutiendo si el talento era un alma, un método o un salario.
La siguiente línea de tiempo sigue argumentos e instituciones anticuados, no un mito nacional de genio ni una clasificación grupal.
Origen
clásico + s. XIX-XX. progresistas · Múltiple — Cada tradición tiene grandes maestros. La escuela moderna hizo de la enseñanza una profesión de masas y luego pasó un siglo discutiendo si el talento era un alma, un método o un salario.
Cronología
- Confucio / Analectas
La enseñanza como relación moral-intelectual, registrada por los estudiantes.
- Las lecciones objetivas de Pestalozzi
Una apuesta progresista europea por cosas concretas.
- La Casa de los Niños Montessori
Ambiente preparado como talento del adulto.
- Escuela laboratorio de Dewey
La investigación como plan de estudios, Universidad de Chicago.
- Vygotsky en traducción
La zona como unidad de instrucción.
- La pedagogía del oprimido de Freire
Planteamiento de problemas contra la educación bancaria.
- Jaime Escalante en Garfield
Un archivo público de cálculo de EE. UU. (más tarde una película).
- El modelo de formación docente de Finlandia
Valor predeterminado de nivel de maestría, alta confianza, seguimiento tardío.
- Corea 학원 강사 sistema estelar
Un mercado que trata la explicación como entretenimiento y como arte de examen.
- Exportaciones de lecciones-estudio (Japón 授業研究)
El talento docente colectivo como rutina escolar.
Épocas
- Maestro-discípulo — Confucio, gurukul — La relación como medio.
- Diseño progresivo — Pestalozzi-Montessori-Dewey — Medio ambiente e indagación.
- Pedagogía crítica — freire — Política de la pregunta.
- Era de la rendición de cuentas — Talento probado — Peleas de valor añadido.
- Vídeo + 학원 — Explicación como medio. — Una nueva fábrica de falsos positivos.
Giros
- Del alma al diseño 1907– — El entorno Montessori.
- De la banca a la resolución de problemas 1970 — Freire.
- De la estrella solitaria al estudio de lecciones Exportación de Japón — Artesanía colectiva.
Talento docente: mantén las fechas visibles. Los nombres de los talentos son más jóvenes que el trabajo que intentan captar.
OrígenesCienciaSeñalesDesarrolloPrácticaReferentesMitos En esta región