진한 칸일수록 이 직업에서 해당 지표가 높습니다.
선천 비중60
훈련 가능성85
초기 창70
근거58
전이65
가시성75
낮음높음
짧은 답
이 지도가 IQ·인종·국가로 집단을 순위매기나요?
아닙니다. 경로와 근거는 개인 단위입니다. 점수는 탐색 보조이며 집단 생물·인종 순위가 아닙니다.
가드너가 측정했나요?
그는 그것을 명명했습니다. 독립적인 심리 측정법은 약합니다(Visser, Waterhouse). 8개 점수가 아닌 분류법으로 사용하세요.
조화를 훈련할 수 있나요?
네, 많이요. 시작점은 다릅니다(균형, 고유감각). 훈련성이 높습니다.
번스타인은 무엇을 추가했는가?
엄격한 프로그램이 아닌 변화하는 조건에서 모터 문제를 해결하는 민첩성. 1940년대/60년대 작품은 여전히 운동 학습에 인용됩니다.
"운동 감각 학습자"가 실제 유형입니까?
학습 스타일 목록은 다른 약한 문헌입니다. 이 페이지에 으깨지 마세요.
외과 의사도 중요합니까?
미세 운동과 시간에 따른 결정 — 전문적인 운동 감각과 인지 기능을 갖춘 파일입니다.
운동 감각적 재능에 대한 연구는 Nikolai Bernstein(1947/67)부터 후기 비평까지 이어집니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다.
아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.
발견
- 1947/67 · 니콜라이 번스타인 — 민첩성은 적응력이 있다 고정된 프로그램이 아니라 문제를 해결하는 신체입니다.
- 1954 · 폴 피츠 — 속도 정확도 법칙 내구성이 뛰어난 인적 요소 결과.
- 1975 · 리차드 슈미트 — 가변성은 스키마에 도움이 될 수 있습니다. 반복만이 아닌 디자인을 실천해보세요.
- 1983 · 하워드 가드너 — 명명된 교실 인텔리전스 분류 값 나중에 기록된 심리적 약점.
- 1991 · 에스더 텔렌 — 발달하는 신체가 기술을 변화시킵니다. 운동 과학자로서의 유아.
- 2006 · 워터하우스; Visseret al. — 독립적인 운동 감각 IQ 없음 학교 사용을 정직하게 유지하십시오.
메커니즘
- 고유감각 매핑 — 팔다리가 보이지 않는 곳 - 시작점을 사용하여 훈련 가능합니다.
- 환경에 따른 타이밍 — 번스타인의 변화하는 세계.
- 실천의 다양성 — 슈미트: 하나의 경로만 홈 가공하는 것이 아닙니다.
- 형태와 결과에 대한 관심 — 코칭 과학의 내부/외부 초점 토론.
근거
운동 학습 실험75
진정한 실험실 전통.
전문적인 시뮬레이션 이점68
수술과 스포츠.
MI 독립 IQ20
약한.
학습 스타일 운동 감각 유형15
다르고 약한 문헌.
운명으로서의 체형22
선택은 유형을 좋아합니다. 가치는 유형이 아닙니다.
논쟁
- 차단된 연습과 가변적인 연습 — Schmidt 유형 인수는 여전히 PE에서 실행됩니다.
- 내부 초점과 외부 초점 — Wulf와 비평가들은 단어를 지렛대로 삼습니다.
- MI 박스 대 모터 과학 — 교사는 갈등이 있을 때 과학을 선택해야 합니다.
운동 감각적 재능: 연구에 대한 주장의 크기를 조정합니다. 50/50 슬로건이 아닌 상호작용이 기본 모델입니다.