Миф 10 000 часов — универсальный закон
Более строгая формулировка: Слоган Гладуэлла ≠ дизайн Эрикссона
Сравнение скрипачей 1993 года не выдавало универсальный часовой билет.
Источник Ericsson et al. (1993); популяризация Gladwell (2008)
Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
Врождённый вес45
Тренируемость88
Раннее окно42
Доказательность48
Перенос75
Заметность80
МеньшеБольше
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
Короткие ответы
Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?
Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.
Доказал ли Баухаус, что каждый может заниматься дизайном?
Это оказалась учебная программа: семинары, материалы, критика. Отправные точки пространственных навыков по-прежнему различаются (см. «Пространственный талант»).
Дизайн — это то же самое, что талант изобразительного искусства?
Перекрытия в видении. Дизайн добавляет пользователей, производство и ограничения. Красивый рисунок может оказаться неудачным продуктом.
Измеряют ли портфолио школ дизайна талант?
Они измеряют подготовленную историю. Обучение и доступ к программному обеспечению уже содержатся в PDF-файле.
А как насчет наборов «дизайнерского мышления»?
Популярный экспорт из Стэнфордской школы и консалтинга. Полезно в качестве цикла для начинающих; тонкий, как полная теория таланта.
Могут ли инженеры быть дизайнерами?
Многие уже есть. Стена — это словарный запас и культура критики, а не мистический взгляд.
Мифы о талантах дизайнеров распространяются быстрее, чем газеты. Каждый предмет сочетает в себе фольклорную линию с более жесткими требованиями.
В международных заметках реальные системы — 영재교육, 예고, 部活, CTY, AIS, Iten — называются местами и политиками, а не расовыми сущностями.
Карточки мифов + источники
Четыре учебные карточки с цитатами. Запрещено: групповой IQ по этничности, расе или нации.
Миф Одна практика объясняет мастерство
Более строгая формулировка: Необходима, редко достаточна
Метаанализы: практика объясняет меньшую часть дисперсии.
Источник Macnamara, Hambrick & Oswald (2014)
Миф Талант фиксирован групповой идентичностью
Более строгая формулировка: Запрещено: групповой IQ / расовые рейтинги
Этот атлас учит путям и дизайну практики — никогда эссенциалистским рейтингам народов.
Источник Редакционная политика — атлас таланта Tool-Lifes (без группового IQ)
Миф Любое повторение — deliberate practice
Более строгая формулировка: Дизайн + обратная связь — конструкт
Любимые повторы — не та же переменная, что работа с коучем по слабостям.
Источник Ericsson & Harwell (2019) о критериях
Мифы
- Дизайнеры рождаются со вкусом — Вкус тренируется; создание - это цикл Бриф, прототип, тест, критерии.
- Довольно равно дизайну — Пользователи и производство могут довольно фальсифицировать Скромная точка зрения HCI.
- Свободное владение программным обеспечением – это стаж — Инструменты дешевеют; решение не имеет Ложное срабатывание 2020-х годов.
- Художественного таланта достаточно — Пользователи и ограничения — это дополнительные файлы. См. талант изобразительного искусства для кузена.
- Достаточно наклеек с дизайнерским мышлением — Цикл для начинающих, а не профессия d.school – это не Ульм.
- Великие дизайнеры игнорируют клиентов — Ограничение – это среда Даже формы Хадид в конце встретились с инженерией и политикой.
В мире
- Германия — От Баухауза до Ульма и Брауна — Официальная современная история происхождения и реальная сеть школ.
- Япония — 武蔵美, 多摩美, промышленное ремесло — Университеты плюс культура продукта, которая научила смотреть на повседневные вещи.
- Южная Корея — 홍대 и дизайн 예고 треков — Молодежные портфели нацелены на большую экономику, ориентированную на экспорт.
- Бразилия — Публичный модернизм — Бо Барди и другие: дизайнерский талант как гражданский аргумент.
- Соединенные Штаты — Крэнбрук, RISD, d.school — Престиж студии плюс консалтинговый экспорт «мышления».
- Италия — Мемфис — до все еще живых мастерских — Авторский дизайн рядом с остальными ремесленными кварталами.
Дизайнерский талант: отбросьте фольклор, ранжирующий группы. Сохраняйте системы, которым можно дать имя и которые можно улучшить.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе