Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
МеньшеБольше
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
Короткие ответы
Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?
Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.
Разрешил ли Гальтон этот вопрос?
Гальтон назвал английский контраст и пропагандировал родословное мышление. У него не было двойных или молекулярных конструкций. Более поздние работы отказались от его проекта расовой иерархии.
Что на самом деле показывают исследования близнецов?
Когда их выращивают отдельно или сравнивают в парах MZ и DZ, многие когнитивные и личностные черты демонстрируют существенное генетическое влияние и удивительно небольшое влияние общего семейного дома — в средах, выбранных в ходе этих исследований.
Означает ли высокая наследственность, что обучение бессмысленно?
Нет. Рост наследуется и по-прежнему зависит от питания. Наследственность не является неизменяемостью.
Зачем здесь отказываться от группового рейтинга IQ?
Разрыв в баллах между группами не является чистым генетическим рейтингом. Они смешивают тесты, возможности, здоровье, язык и историю. Этот атлас не отмоет эту путаницу как наука.
Что такое корреляция генов и окружающей среды?
Люди ищут, вызывают и помещаются в среду, которая соответствует их характеру: уроки музыки после того, как родитель слышит звук, или математический кружок после того, как учитель замечает скорость. Гены и культура тогда путешествуют вместе.
Исследования природы и воспитания простираются от Фрэнсиса Гальтона (1869) до более поздних критических статей. Механизмы – это взаимодействующие системы.
Приведенные ниже проценты доказательств являются относительными суждениями для этого атласа, а не сфабрикованной точной статистикой. Названные исследования сохраняют свои опубликованные группы.
Находки
- 1869 · Фрэнсис Гальтон — Кластеры возвышения в семьях В его таблицах кластеризация реальна; скачок к врожденной расовой иерархии не является открытием, которое принимает этот атлас.
- 1904 · Чарльз Спирман — Положительное многообразие / г Тесты взаимосвязаны. Этот статистический факт не подтверждает черепную типологию или групповые ранговые таблицы.
- 1934 · Лев Выготский — Развитие социальное То, что учащийся может сделать с более способным партнером, — это учебная цель, а не замороженный балл.
- 1979 · Томас Бушар — Растущие близнецы похожи на Близнецы из Миннесоты ярко продемонстрировали генетическое влияние в прессе; критики по-прежнему отмечают предвзятость волонтеров и преувеличенные заявления СМИ.
- 1990-е годы · Сандра Скарр — Достаточно хорошая среда Скарр утверждал, что при превышении определенного порога многие дома «функционально эквивалентны» по некоторым результатам — утверждение, которое до сих пор обсуждается в отношении школ.
- 2010-е годы · Роберт Пломин — Полигенное предсказание Результаты ДНК скромно предсказывают уровень образования. Они не являются инструментами сортировки в классе и терпят неудачу среди многих предков.
Механизмы
- Нормы реакции — Один и тот же генотип может давать разные навыки при разных тренировках, питании и стрессе. Моделью являются графики, а не лозунги.
- Вызывающая корреляция — Ребенок, который поет мелодично, извлекает уроки; ребенок, который рано решает головоломки, рисует математический круг. Окружающая среда частично вызвана.
- Активный выбор ниши — Подростки выбирают сверстников, инструменты и игры, которые соответствуют их развивающимся силам, а культура тогда усиливает стартовую разницу.
- Ограничение общего дома — Во многих выборках близнецов семья, в которой живут братья и сестры, объясняет меньшую вариативность среди взрослых, чем люди ожидают. Уникальный опыт и гены занимают больше всего остального.
Доказательность
Самая большая и наиболее тиражируемая литература по поведенческой генетике, все еще ограниченная выборками.
Отделение дома от родословной со своими предубеждениями при выборе.
Повторяющиеся попадания, небольшие эффекты, плохая переносимость между предками.
Средства обучения и обучения меняются; они не стирают весь порядок рангов.
Недействительная наука о талантах. Сбит с толку и исторически оскорблен.
Споры
- Наследственность против обучаемости — Признак может передаваться по наследству в популяции и при этом продолжать подвергаться обучению. Два числа отвечают на разные вопросы.
- Что считается средой обитания — Часы обучения, воздействие свинца, угроза стереотипов, язык испытаний и голод — это не одна переменная, называемая «воспитанием».
- Кого не хватает в образцах — Реестры близнецов и когорты GWAS недостаточно представляют детей во всем мире. Экспортировать их коэффициенты в виде универсального закона является ошибкой метода.
Природа и воспитание: масштабы исследования. Взаимодействие, а не лозунг 50/50, является моделью по умолчанию.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе