잠재변수 배터리
공유·특이 실행 분산을 분리.
진한 칸일수록 이 직업에서 해당 지표가 높습니다.
연구88
인지도72
복잡도80
임상 비중70
가소성65
논쟁68
낮음높음
짧은 답
미야케 2000 모형이 나눈 것은?
갱신·억제·전환 — 공유 분산이 있는 세 잠재요인. 실험실 요인 모형이지 임상 라벨이 아닙니다.
배들리 중앙실행기는 어디에 맞나요?
음운·시공간 하위 체계 위의 통제 노드라는 교육용 지도. 교실에 쓸모 있고 당신 스캔 결과가 아닙니다.
먼저 고정할 피질 이름은?
목표 유지용 배외측 전전두(dlPFC), 옆은 전대상 갈등 신호. 아틀라스 찾기 — 자가검사 아님.
ADHD나 전두엽 손상을 진단하나요?
아닙니다. 교육용 신경과학만. 진단·용량·치료계획 없음. 점수는 편집용 0-100.
억제를 보여주는 교실 과제는?
스트룹형 갈등: 글자 말고 잉크색. 간섭 아래 통제 창이지 질환 증명이 아닙니다.
아동기 놀이와 평생 통제를 이은 사람은?
아델 다이아몬드 발달 종합이 놀이·스트레스·학교를 전전두 통제에 연결. 교육 메모이지 양육 처방 아님.
방법은 잠재변수 심리측정부터 병변–증상 매핑·네트워크 영상까지 — 각각 불순물 문제가 있습니다.
과제를 삼각측량하세요; 단일 게임 점수를 믿지 마세요.
도구
fMRI / MEG
통제 중 전두–두정 역학 매핑.
TMS / tDCS
전전두 노드의 인과 섭동 — 신중히.
병변–증상 매핑
국소 손상과 통제 결손을 연결.
생태순간평가
실험실 밖 실제 실수 포착.
계산 모형
드리프트–확산·통제 할당 형식화.
프로토콜
통일/다양성 CFA
미야케식 확인적 요인 모형.
적응 n-back 훈련 시험
활성 대조로 전이 검정.
이중과제 간섭 설계
부하 하 용량 한계 탐사.
종단 발달 코호트
전전두 성숙과 결과 추적.
한계
과제 불순
모든 과제가 통제와 영역 기술을 섞음.
연습 효과
재검사는 진짜 용량 변화 없이 향상.
WEIRD 표본
규준이 문화를 넘어 일반화되지 않을 수 있음.
원거리 전이 주장은 사전등록하세요; 대부분 실패합니다.
출처·연구
- Executive functionsDevelopmental synthesis of EF components and interventions.DOIPubMed
- The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex "frontal lobe" tasks: a latent variable analysisCanonical unity/diversity latent-variable paper.DOIPubMed
- Working memory: looking back and looking forwardWorking-memory architecture overview.DOIPubMed
- An integrative theory of prefrontal cortex functionBiased competition account of PFC control.DOIPubMed
- The prefrontal cortex—an update: time is of the essenceTemporal organisation of frontal action.DOIPubMed
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