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多重知能

科学

複数のインテリジェンスに関する調査結果、メカニズム、議論。証拠の規模が正確に示されています。

一目で
指標の濃さ

濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。

最終確認 出典とクレジットメディアクレジット方法論

短い答え

このアトラスはIQ・人種・国家で集団を順位付けしますか?

いいえ。経路と根拠は個人単位。スコアは閲覧補助であり集団の生物学的・人種的順位ではありません。

ガードナーはgに反論したのか?

彼は、人間に価値のある物語としては g は狭すぎると主張した。彼はテスト間の相互相関を消失させませんでした。スピアマンの正の多様体は依然として心理測定上の事実である。

ウォーターハウス 2006 は何を主張しましたか?

MIには新しい知能理論に必要な認知神経科学と心理測定のサポートが欠けており、学校は証拠に先駆けてそれを採用したということ。

Visser、Ashton、Vernon 2006 は何を発見しましたか?

ガードナーの知性を活用するために書かれたタスクは、依然として 8 つの独立した IQ ではなく、一般的かつ広範な要素に基づいています。

MI は学習スタイルと同じですか?

ガードナーは、人気のある「視覚/聴覚スタイルを教える」バージョンを拒否しました。 MI は能力の領域に関するものであり、推奨される入力チャネルではありません。ただし、学校ではこの 2 つが混同されることがよくあります。

なぜ教師はまだそれを好むのですか?

音楽、運動、社会活動を真剣なものとして認可します。心理測定の結果が薄い場合でも、制度的利用は良い場合があります。

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多重知能に関する研究は、Howard Gardner (1983) からその後の批評まで続いています。メカニズムは相互作用するシステムです。

以下の証拠の割合は、このアトラスに対する相対的な判断であり、捏造された正確な統計ではありません。名前の付いた研究は、出版されたバンドを保持します。

知見

仕組み

根拠

分類法としての教室の有用性
72

教師はより充実したタスクを計画できます。それは使用であって、検証ではありません。

不均一な現実世界のプロファイル
65

ミュージシャン、スポーツ選手、外交官は同一人物ではありません。明らかに、IQ が 8 ではありません。

ガードナー基準法
48

生物学とシンボルシステムの興味深い哲学。測定モデルではありません。

独立した MI 心理測定
22

ウォーターハウスとヴィッサー: 独立した IQ の主張は弱点です。

gの置き換え
15

テスト用電池にはまだプラスのマニホールドが表示されます。

論争

複数のインテリジェンス: 研究に対する主張を評価します。 50/50 のスローガンではなく、インタラクションがデフォルトのモデルです。

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